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2019市级课题相关文件

来源:教研室   时间: 2019-03-01  浏览:

 
 
 
宁教研发[2019] 5 号
 
 
宁强县教学研究室
关于组织申报汉中市教育科研课题的通知
 
各中小学、幼儿园、县直教育体育单位:
    按照汉中市教研室《关于组织申报2019-2020年度汉中市基础教育教科研课题的通知》(汉市教研发〔2019〕02号)文件要求。经研究,决定在我县开展2019—2020年度市级课题的申报工作,现将有关事项通知如下:
    一、申报要求
    1.申报课题选题要坚持以实用性研究为原则,以教育教学中存在的实际问题为研究对象,以有效解决教育教学实践中的现实问题为目标。
    2.课题论证与设计要科学、规范,课题组成员要有一定的学术积累。
    3.申报市级教科研课题必须是我县近两个年度已经结题的县级优秀课题,且不得更换主持人。2016-2017年度的县级优秀课题已经申报过一次市级课题的,无论立项与否都不能再次申报。
    二、申报办法
    1.申报课题需提交①“县级优秀课题结题证书复印件”一式二份,由总校签署意见并加盖公章。②《汉中市基础教育教学科研课题申报表》一式二份,并上报电子材料,表格格式严格按照文件要求,不得变动。③课题申报汇总表1份,盖章并上报电子材料。(相关表格在“宁强教导主任群”下载)
    2.申报人要求。①申报课题由个人申请,课题负责人所在总校初评和推荐,不受理个人申报。②本年度申报课题负责人需具备一级教师或以上专业职称。申报课题负责人和参与人每人限申报一项课题,不能作为课题组成员参与其他课题重复申报,课题组成员为3—5人。③2018年(含)以前承担市教科研课题且未按要求结题者,不得申报本年度市级课题。
    3.申报时限。课题材料请于3月20日前上报县教研室,联系人:袁玉清,联系电话:18992646258。                  
 
    2019年2月28日
抄送:市教研室
      县教体局,县政府教育督导室
 




 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
宁教体发〔2019〕35号
 
宁 强 县 教 育 体 育 局
宁强县人力资源和社会保障局
关于开展2019年中小学、幼儿园教学能手
评选推荐工作的通知
 
 
各中小学,幼儿园,县直教育单位:
    为贯彻落实汉中市教育局、汉中市人力资源和社会保障局《关于开展2019年中小学教学能手评选推荐工作的通知》(汉教法[2019]33号)精神,构建全县中小学、幼儿园骨干教师体系,深入推进校本研修和岗位练兵,加快骨干教师的培养和使用,促进全县教育事业健康发展,现就做好2019年我县中小学、幼儿园教学能手评选工作有关事项通知如下:
一、评选推荐对象和范围
    全县中小学(含职业中学、特教学校)、幼儿园在职公办教师(已获得省、市、县教学能手称号的教师不再参加县级教学能手评选);已经获得市、县教学能手称号,未获得省教学能手称号的教师(不含特殊教育和职业教育)采取个人申请、学校推荐参与全县赴市赛教选手选拔赛,争取获取参加省市教学能手评选机会。
  二、评选推荐名额
    1.举行2019年县级教学能手评选活动。拟评选表彰县教学能手30 名。各镇(办、校)、幼儿园在辖区内组织开展全员赛教并严格按照分配名额数量及要求择优推荐选手参加县级教学能手评选(具体名额分配见附件1)。
    2.举行赴市赛教选手选拔推荐比赛活动。从获得2019年中小学、幼儿园的县级教学能手及往届县级教学能手(未获省、市教学能手称号)中择优推荐21名教师(中学9名,小学10名,幼儿园1名,教研员或进校教师1名)参加汉中市2019年教学能手评选。
    3.从2011—2018年评选出的“汉中市教学能手”(未获省教学能手称号)中通过赛教方式择优推荐1名教师参加汉中市赴省赛教人员的选拔。
     三、参选资格条件
    教龄满3年,年龄不超过55周岁且符合“陕教师[2013]28号文件附件3”有关规定。
    四、评选程序
    1.第一阶段(2019年3月1日—3月20日):各镇(办)、学校(幼儿园)组织开展全员赛教,并按照文件要求,确定遴选参加县级教学能手评选推荐名单,做好对推荐人选的资格审查、公开公示、材料上报等工作,按规定时限报县教研室。
    2.第二阶段(2019年3月25日—3月29日),县教育体育局、人力资源和社会保障局成立宁强县2019年教学能手评选工作领导小组,抽调教研员、一线优秀教师组成评审组,分学段、学科组织县级赛教决赛,根据决赛成绩及综合评价,研究确定拟评教学能手人选,经公示无异议后,由县教育体育局、县人力资源和社会保障局授予“宁强县教学能手”称号。
    3.第三阶段(2019年4月15日—4月19日),举行赴市赛教人员选拔活动,推荐上报参加市级赛教活动人选。
     五、评选办法
    1.参赛内容:依据教育部中小学课程设置确定参评学科,说课答辩、上课内容均按照教育部颁布的学科课程标准执行,评分标准见附件2—3。幼儿园教学能手评选不进行说课答辩,进行基本技能展示和课堂教学比赛,评分标准见附件4—5。
    2.比赛程序:参赛教师报到后抽顺序签,各参赛选手按照自己的比赛节次签顺序及《参赛分段时间表》到指定地点在规定时间内独立完成备课、说课、答辩、技能展示及课堂教学比赛。
    3.教材及设施准备:所有参赛教师进入赛点时均不得携带及使用自备教材、参考资料及移动电子设备,所需要的教材及备课设备均由赛点工作人员提供。
    4.量化评分:评委依据评分标准,对每位参赛教师的说课答辩及课堂教学客观公正地进行现场量化评分。
    5.成绩计入办法:中小学教师决赛总分为100分,其中说课答辩分值 20分,课堂教学分值80分,两项分值之和为参赛教师最终得分。幼儿教师决赛总分为100分,其中技能展示分值20分,课堂教学分值80分,两项分值之和为参赛教师最终得分。
     六、评选要求
    1.为了切实加强对评选工作的组织领导,特成立以县教育体育局局长付祥武为组长,县人力资源和社会保障局副局长陈小平、县教育体育局副局长杨春明为副组长,县人力资源和社会保障局人事股、县教研室、县教体局纪检组、教育股、人事股、学前股等相关科室和学校负责人为成员的评选工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在县教研室,负责教学能手评选方案、评选标准制定和赛教活动的组织实施。各学校、幼儿园要认真学习本次评选活动的有关文件,成立相应的教学能手评选工作领导小组,加强对此项工作的领导,确保各项工作有序进行。
    2.县级评选领导小组将对各学校、幼儿园开展教学能手评选、推荐工作进行督导检查。对领导不力,组织不认真,不按程序评选推荐,随意指定选手或走过场的镇(街道办、校)、幼儿园将取消参赛资格和通报批评,并追究相关人员的责任。
     3.对县级决赛中无故缺赛的镇(办、校)、幼儿园将在下一学年度的相关教育教学比赛活动中扣减镇(办)学校的参赛指标。
    4.各学校、幼儿园在推荐县级决赛人选时,要统筹考虑不同学段、不同学科,特别关注薄弱学科教师所占比率。
    5.各镇(街道办、校)和幼儿园要按时将相关材料报县教研室,未按时上报参赛选手材料的镇、校将视为自动放弃。参加县级赛教决赛选手名单和推荐人选一览表务于2019年3月20日前报县教研室。(联系人:王丹,联系电话:4229102,电子邮箱:1103951678@qq.com)
七、各级教学能手相关待遇及政策要求
    ㈠关于“县级教学能手”的相关待遇:依据选手赛教总成绩,经县评选工作领导小组审核及公示无异议的,将授予“宁强县教学能手”称号,颁发荣誉证书并奖励现金2000元。
    ㈡关于“市级教学能手”的相关待遇。1.对经市评选工作领导小组审核及公示无异议的,将授予“汉中市教学能手”称号,颁发荣誉证书。2.获得该荣誉称号的教师具备职称评审条件,申报中级教师职称时,可以优先晋职,并免教育教学技能测试答辩。3.今后凡参评市级学科带头人,原则上应具有“汉中市教学能手”称号。
    ㈢关于“省级教学能手”的相关待遇。评为陕西省教学能手的,省教育厅、省人社厅颁发荣誉证书。对在乡村教师岗位工作的按每人每月500元标准发放教学能手津贴;对在城区学校工作的按每人每月200元标准发放。在教学能手申报高一级教师职称时优先晋职,并免教育教学技能测试。
    ㈣发挥引领作用。获得教学能手等骨干称号的教师,应在教师队伍建设中发挥示范引领和辐射带动作用。县教研室、各镇(办、校)、幼儿园要采取多种措施,切实加强对教学能手的考核、管理和使用,积极创设条件,为其发挥骨干作用提供必要的支持和保障,鼓励教学能手到乡村学校任教交流或定点帮扶。
    ㈤实行动态管理。
    1.各级教学能手实行动态管理,原则上每5年为一个使用考核周期,由所在单位结合单位年度考核进行个人年度考核,县教体局复核,并对任期满5年的教学能手实行周期考核,考核结果作为继续连任的依据。
    2.在使用周期内未认真履职,经周期考核不合格或本单位年度考核有1次不合格的,取消教学能手荣誉称号和相应待遇。凡离开教育教学岗位,或年度考核不合格,或使用周期结束经考核不合格的停止发放教学能手津贴。经组织同意,从乡村学校调配到城区学校的,其享受的教学能手津贴应作相应调整。
    3.获得省级教学能手及以上骨干教师称号和荣誉的,原则上应在本县区服务至少三年方可流动。对未经组织批准,私自流动(含辞职)或被县域外学校聘用的教学能手,将取消相关政府待遇,终止其骨干培养与晋级资格。
 

 
 
     宁强县教育体育局       宁强县人力资源和社会保障局
 
2019年2月27日
 
                                          
 抄送:市教育局,市教研室;
       县政府办,县政府教育督导室。                               



附件1:
 
宁强县2019年全员赛教县级决赛名额分配表
 
镇(街道办、校) 推荐名额 备   注 镇(街道办、校) 推荐名额 备  注
天津中学 12 语文、数学、英语学科不超过6人 宁四中 3 语文、数学、英语学科不超过2人
职业中学 3 职业技术学科不少于1人 宁一中 10 语文、数学、英语学科不超过5人
南街小学 6 语文、数学、英语学科不超过4人 北关小学 6 语文、数学、英语学科不超过4人
逸夫校区 4(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过2人 县幼儿园 3  
特教学校 1   汉  源
街道办
3(幼教2)  
胡家坝镇 6 语文、数学、英语学科不超过4人 铁锁关镇 6(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过4人
二郎坝镇 1   高寨子
街道办
6(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过4人
巴山镇 2   毛坝河镇 2  
禅家岩镇 1   舒家坝镇 2  
大安镇 8(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过4人 代家坝镇 6(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过3人
巨亭镇 2   阳平关镇 10(幼教1) 初中和小学语文、数学、英语学科不超过5人
太阳岭镇 2   燕子砭镇 6(幼教1) 语文、数学、英语学科不超过3人
安乐河镇 1   广坪镇 5(幼教1)  
青木川镇 1   合  计 118
附件2:
参赛序号   科   目  
年 级   课   题  
评价项目 评  价  要  点 分值
教学
目标
10分
1.符合课程标准和教材要求,与教学内容相适应。
2.教学目标明确、准确、具体,符合学生生活实际及认知规律,能照顾不同层次学生差异。
3.三维目标有机融合,注重对学生学习素养的训练和培养。
 
课程
资源
5分
1.学习环境的创设有利于学生身心健康,与学习内容和教学组织形式相适应。
2.联系学生生活和社会实际,积极开发学习资源,创造性使用教材。
 
教学
过程
40分
1.充分发挥教师作为教学活动的组织者、引导者与合作者的作用,联系学生的生活实际,设计教学活动与过程,注意创设学习情景,激发兴趣,引导开展活动。
2.全面、全程关注,为每个学生提供平等参与机会,注重课堂生成,合理有效地调控课堂节奏及效果。
3.教学方法有效、教学手段恰当,教学活泼有序,媒体运用适时恰当。
 
教学
效果
20分
1.学生积极主动参与学习活动,时间充分,方式多样,师生、生生积极交流,平等对话。
2.绝大多数学生能参与学习活动,有效协作、共同分享,提出有意义的问题或能发表个人见解。
3.能够完成教学目标,学生在学习活动过程中,能体验到学习和成功的愉悦,掌握所学知识与技能。
 
专业
素养
5分
1.教学思想:教学理念新颖,能体现新课标要求。
2.教态:举止大方,教态自如;精神饱满,富有激情。
3.语言规范、准确、精炼,富有启发性和感染力;板书简洁、明确、实用。
 
评委签名   总  分(满分80分)  
               
宁强县中小学教师赛教课堂教学评分表
 
 
 
附件3:
 
宁强县中小学教师赛教说课及答辩评分表
 
参赛序号   科  目  
年   级   课  题  
评分指标 分值 评  价  要  点 得分


15

 
说教材 3 1.准确说明教学目标确立的原因。
2.准确把握重点、突破难点。
3.能对教材进行创新运用、合理整合、解读。
 
说教法 4 1.教学方法合理、有效。
2.方法运用依据明确、恰当。
 
说学法 4 1.说明设计学生活动的构思和意图。
2.学法指导恰当,说明选择的依据。
 
说程序 4 1.教学程序合理,说明设计意图及依据。
2.教学过程完整,思路清晰,表达清楚。
 


5
回答评
委提出
的相关
问 题
5 1.紧扣主题,回答准确、完整。
2.思路清晰,结合教学实际,观点明确,依据合理。
3.教学理念新颖,理论与实际相结合,能体现个人的专业素养。
 
评委签名   总 分(满分20分)  
               
 
 
 
 
附件4:
宁强县幼儿教师课堂教学活动评分表
时间   班级   教师序号  
领域   课题  
评价要素 分值 得分
活动
设计
10分
活动目标 1.活动目标明确,符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要,能体现领域﹙学科﹚活动的特征。
2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求,避免目标空而大。
3.能紧紧围绕活动目标开展教学活动,不偏离目标。
5  
活动内容
处    理
1.活动内容清晰,突出重点,突破难点。
2.从学科的特点和幼儿的学习特点来选取教学内容,内容价值取向好。
3.活动设计内容既贴近幼儿生活,又具有一定的挑战性。
5
活动
过程
40分
组织环节 1.导入环节新颖,能激发幼儿学习兴趣。
2.组织幼儿有方法,注重因材施教,个体差异。
10  
方法运用 1.活动内容安排合理得当,突出科学性和可行性。
2.结构严谨,过度自然、流畅、张弛有度,时间安排适当。
3.能有效运用生成目标,灵活把握教育契机。
20
教学特色 有教学机智,能及时处理课堂应机状况,调节教学节奏。 10
师幼
互动
20分
活动气氛 课堂气氛融洽,提问设计具有启发性,发展性。 5  
幼儿学习
状     态
1.轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动,情绪稳定,有安全感。
2.有良好的学习表现,会利用教师所提供的环境和资源进行学习,对学习感兴趣,能主动参与探索、操作、讨论、表述等活动流程,愿意与同伴分享和合作。
3.活动中有自信的表现和成功感。获得与活动内容相关的新经验和新体验,在经验、能力和智慧等方面有所发展,有属于个体的新收获。
15
活动
效果
5分
目标达
成情况
基本达到活动预设,幼儿参与度高,不同层次幼儿都能获得提高和发展。 5  
教师专业素养
5分
教态 自然、大方,精神饱满,富有激情。 5  
语言 准确、清晰、精炼、富有启发性和感染力。
教具 合理、实用、能为课堂教学服务,增强课堂实效。
评委签名   合计
(满分80分)
 
                     
附件5:
  宁强县幼儿教师技能展示评分表
参赛序号:___________
评 价 要 素
  分值 得分
技能
展示
(20分)
 舞蹈
(10分)
 
即兴舞蹈:
    听音乐后,即兴创编2——3分钟的一个幼儿舞蹈,要求:舞姿舒展大方,动作优美,节奏感强,表情自然、大方,富有表现力。
10  
弹唱
(10分)
即兴弹唱:抽取一首幼儿歌曲,5分钟后进行即兴配弹,按指定调弹奏。第一次弹乐曲,第二次弹唱第一段歌词。要求:弹奏娴熟、流畅、旋律准确,边弹边唱,指法正确,节奏合拍。乐曲选用1983年人教版的幼儿园教材教师用书大、中、小班。
 
10  
评委
签名
  合计
(满分20分)
 
           
 
 

附件6:
宁强县2019年教学能手评选评选推荐选人选一览表
 
填报单位(盖章)     填表人:              联系电话:                         填表时间:     年    月    日
序号 姓  名 工作单位 性别 民族 身份证号 任教学段 任教
学科
学历 教师
职称
教龄 参加工作时    间 手机号码 备  注
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
                           
注:1.此表请用Excel形式填报。   2.任教学段必须明确为“普高、职高、初中、小学或幼儿园”。



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(编辑:雍占军)

 
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